Het wegwerken van leerachterstanden is natuurlijk niet met één kant-en-klare interventie op te lossen. Dit vergt o.a. inzicht in de achterstanden en de bijbehorende oorzaken en/of problematieken, in welke kansrijke aanpakken hierbij zouden kunnen helpen en hoe dit effectief kan worden geïmplementeerd en geborgd binnen een bestaande context. Sarah Bergsen is schoolleider en heeft op haar vorige school twee verbetertrajecten begeleid, namelijk op het gebied van rekenen en op het gebied van technisch lezen. Het verbetertraject voor rekenen is intussen ook uitgevoerd door drie andere basisscholen, waardoor we nog meer inzicht hebben in wat de werkzame elementen zijn en waar teams tegenaan zijn gelopen. Sarah zal veel voorbeelden aandragen, verschillende casussen bespreken en vertellen wat er goed ging en wat er niet goed ging.
