Wat betekent evidence-informed lesgeven? | Tim Surma

We weten vandaag meer dan ooit wat goed kan werken in de klas, en vooral ook waaróm. Die evidence-informed revolutie in het onderwijs versterkt de gereedschapskist van de leraar en laat toe om doordachte keuzes te maken. In deze lezing maakt Tim duidelijk dat dit echter geen receptenboek is, maar evenmin een vorm van vrijblijvendheid. Willen scholen immers écht vooruitgang boeken, dan zijn doordachte keuzes nodig op minstens drie fronten: didactiek, curriculum en klasmanagement. Tim laat zien hoe die samenhangen, waar de valkuilen liggen, en hoe je als school het verschil maakt.