De rol van kennis binnen het onderwijs heeft altijd ter discussie gestaan. Velen beschouwden het als ouderwets, overbodig en achterhaald, vooral met de opkomst van het internet, Google en artificiële intelligentie. Hoewel iedereen tegenwoordig gemakkelijk toegang heeft tot informatie, begrijpt niet iedereen de inhoud ervan. Desondanks zien we in recente jaren een hernieuwde waardering voor kennis in het onderwijs. En dat is terecht, want ‘weten werkt’, en dat in het bijzonder voor de leerlingen uit minder kansrijke middens. Zonder een solide kennisbasis raken kinderen verdwaald in de overvloed aan informatie, kunnen ze deze niet kritisch beoordelen en missen ze het plezier van lezen en leren. Tijdens deze lezing zal Tim dieper ingaan op wat we bedoelen met ‘kennis’, waarom het een essentieel onderdeel is van ons onderwijs en hoe we het op een boeiende en beklijvende manier kunnen integreren in onze lessen.
